旅游线路设计策划书
参赛队伍从三个路线主题中选取一个主题，设计出一条最优的旅游路线，通过ppt、flash等形式展示整条旅游路线，加上生动的解说或其它更有趣的表演形式对旅游路线进行介绍与说明，每支队伍的展示时间为10分钟，不得超时。
秋游策划书范文1：公司秋游活动 阳春四月，正是旅游踏青的好时机，为丰富员工业余生活，缓解工作压力，增进各部门沟通交流，增强凝聚力。
**批：共45人，旅游线路为1，6月1日-3日(早上7点出发)第二批：共45人，旅游线路为1，6月6日-8日(早上7点出发)第三批：共45人，旅游线路为2，6月11日-13日(早上6点出发)第四批：共45人，旅游线路为2，6月16日-18日(早上6点出发)第五批：旅游线路为2，时间、人数待定。
《西湖文化旅游项目策划书》的挖掘源于《大学语文》文言文篇目中张岱的《西湖七月半》中描写七月半游人到西湖游览的盛况。作者张岱一生是一个大起大落的过程，一明清易代为转折点，分为截然不同，反差极大的两种生活状态。张岱青少年时条件优越，追求精致生活。
旅游项目策划书范文案例分享 我公司于20xx年xx月受上市公司xx股份(xx)委托，编制xx山的项目策划、总体规划及详细规划。目前，项目策划已经完成，正在进行详细规划的编制。xx山拥有中上水平的自然资源，但仅在x盆地周边，就有峨眉山、青城山、九顶山、西岭雪山、瓦屋山等多座名山。
旅游项目策划书模板ppt最简单的word也有这样的箭头，但是word做行程图太伤人了。如果它很简单，用幻灯片。如果它s稍微高端一点的，用photoshop这种专业绘图软件。 旅游项目策划书模板环游世界，丈量世界，随心所欲的旅行。 旅游策划书模板的方案主题决定了旅游营销策划的目的和方向。
旅游线路设计
**天：抵达舟山 - 桃花岛探索 上午：**从出发地搭乘交通工具前往舟山，到达后乘坐轮渡前往桃花岛。上岛后，可以先到酒店办理入住手续，放下行李稍作休息。中午：**享用当地海鲜午餐，体验舟山的海岛风味。下午：**开始桃花岛的探险之旅。
旅游线路的设计方法包括九寨沟一日游：早上参观树正群海沟，拍湖泊和树正瀑布。在诺日朗酒店吃午饭，或者自带食物。下午游览日泽沟，深入天鹅海、芳草海、剑岩吊泉。当你回来的时候，拍下珍珠滩的日落照片。也可以走栈道：箭竹海-熊猫海-五花海-珍珠滩-静海-诺日朗瀑布。
旅游线路设计应包括以下内容：旅游线路时间：旅游总时间和整个旅游过程中的时间安排。目的地(旅游资源的类型和水平等。)：主要游览景点的特色，以及旅游目的地决定了旅游活动的主要内容。交通：旅游交通方式和工具。住宿：游客住宿的宾馆或招待所的等级，房间的标准，餐饮的种类和标准。
C结合前两个步骤的背景材料对相关的旅游基础设施和专用设施（住宿等）进行分析，设计出若干可以选择的线路方案。D选择最优的旅游线路方案（可以有几条）。其中，第三个步骤的工作最富经验性（技术性），设计中必须对第二步骤给出的基本空间格局不断进行调整，以形成新的、带有综合意义的空间格局。
首先确定目的地，无论是长途还是短途，国内还是国外旅游，跟团旅游还是自助游，自助游是自驾还是飞机高铁旅游。如果是跟团，就选一个想去的地方报团就行了。你不你不需要自己计划一个详细的路线。如果它这是一次自助游，选择一个好的旅行工具，设计一条好的路线，制定一个每日的目的地。第二大部门，预算。
旅游景点设计方案旅游景点设计方案
景区设计旅游规划的概念旅游规划是依靠创造性思维旅游景点引路设计说明范文，整合旅游资源旅游景点引路设计说明范文，实现资源、环境、交通、市场的最优拟合旅游景点引路设计说明范文，实现旅游业发展目标的创造性过程。
精选经典景点 山东是一个拥有丰富自然和人文资源的省份旅游景点引路设计说明范文，这里有着许多值得一游的经典景点。首先推荐的是泰山，它被誉为五岳之首，历史悠久，风景秀美。登上泰山顶峰可以俯瞰整个城市和周边美丽的自然风光。
而政府没有编制规划方案的激励机制，由旅游开发商推动规划方案的编制，因为旅游开发商要想投资土地开发就需要一个规划方案。比如上面提到的千年皇后镇项目，对于这几万亩土地，涉及国有林地、荒山荒地、水域和集体耕地、自留地、村民宅基地等土地，以旅游开发商的名义上报区域的总体规划方案是不正当的。
在旅游景点规划设计时，对一些平淡无奇的景点，可采用夸张的手法，布置具有特色的建筑物，使其在整体背景中突出来，成为吸引力强的旅游景点。
第建筑设计方面对于旅游特色酒店、游客中心、餐馆和表演剧院等建筑，其设计是建筑设计中的一个专业细分项，必须结合景区吸引力功能、文化表现与标志性、接待功能、集散功能、休闲功能等特殊要求进行设计。
导游词教学设计
导游词教学设计1 教学流程： 导入：同学们，我们的家乡---浚县是国家级历史文化名城，名胜古迹众多，而大伾山是名胜古迹中的精品，所以，我们这一节就来走进大伾山，学写大伾山导游词，来做一回大伾山的小导游。 我们节假日经常去大伾山游玩，课前老师让大家收集了有关大伾山的资料，同学们应该很了解大伾山了。
学生**次接触导游词这一体裁的写作，教师要循序渐进地进行引导：首先引导学生将视频、范文和课文进行比对，体会书面语转化为口语的要领，掌握导游词的特点和写法；然后反复指导学生根据熟知课文撰写导游词；最后再进行拓展延伸，请学生自主选择内容撰写导游词。
教学资源：青海景点导游词、多媒体课件。 教学方法 任务驱动法、情境教学法、实训提高法 教学环节设计 本节课教学时间为40分钟。
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